【最新】2019-2020学年度(西师大版)四年级语文下册教案 生死攸关的烛光1-优质教案

发布于:2021-08-05 03:06:19

高考材料 作文除 了有很 强的现 实指向 性,打 上了鲜 明的时 代印记 之外, 还有很 强的现 实针对 性和普 遍的引 导性。 很多高 考作文 的材料 都是从 万千社 会现象 与事件 中选取 的,题 目的设 计都是 经过反 复的考 量和精 心的思 考的, 可谓慎 之又慎 ,斟酌 之后再 斟酌, 材料背 后反映 的肯定 是 现代社会 或者现 代人普 遍面临 的问题 或经历 的事情 。另外 ,高考 作文还 有很强 的引导 性,高 考作文 指挥棒 ,引领 了以后 作文写 作与研 究的方 向,更 引导人 们去关 注社会 、关注 生活, 共同思 考人类 的生存 困境或 人生的 意义与 价值。 教学资料参考范本 【最新】2019-2020 学年度(西师大版)四年级语文下册教案 生死攸关的烛光 1-优质教案 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ “ 引导考生积 极关注 现实、 关注社 会,关 注自身 ,具有 良好的 导向意 义。” 正是 因为高 考作文 的指向 性、针 对性、 指导性 ,所以 学生在 写作新 材料作 文时就 一定要 有联系 现实的 意识, 不仅就 事论事 ,就材 料谈材 料,还 要把材 料放在 宏大的 社会背 景中去 关照, 去透视 ,放在 历史与 现 代的坐标 中去分 析、把 握,从 而找到 材料与 现实生 活的结 合点、 契合点 ,把握 材料的 现实指 向,进 而在写 作中有 的放矢 ,层层 深入, 展开论 述。 1/7 高考材料 作文除 了有很 强的现 实指向 性,打 上了鲜 明的时 代印记 之外, 还有很 强的现 实针对 性和普 遍的引 导性。 很多高 考作文 的材料 都是从 万千社 会现象 与事件 中选取 的,题 目的设 计都是 经过反 复的考 量和精 心的思 考的, 可谓慎 之又慎 ,斟酌 之后再 斟酌, 材料背 后反映 的肯定 是 现代社会 或者现 代人普 遍面临 的问题 或经历 的事情 。另外 ,高考 作文还 有很强 的引导 性,高 考作文 指挥棒 ,引领 了以后 作文写 作与研 究的方 向,更 引导人 们去关 注社会 、关注 生活, 共同思 考人类 的生存 困境或 人生的 意义与 价值。 教学目标: 1.默读课文,了解课文的主要内容,能联系上下文理解下列词 语的意思:生死攸关、绝妙、从容、镇定。 2.学会从人物的语言、动作、表情以及心理活动体会人物的品 质。 3.学*母子三人对祖国的热爱和机智勇敢的高贵品质。 教学重点: 从人物的行为体会文章所表达的思想感情。 教学准备: 师生都可通过上网、查阅课外书籍等方式了解第二次世界大战 的有关背景。 教学时间: 1 课时。 教学过程: 一、紧扣课题,导入新课。 1.板书课题:生死攸关的烛光。 2.解题:“生死攸关”是什么意思?烛光为什么会导致生死攸 关呢?请同学们快速默读课文,提出自己的问题。 3.学生质疑问难。 4.教师总结。今天,我们就一起来学*《生死攸关的烛光》这 一课,一起去体会体会母子三人的机智勇敢。 “ 引导考生积 极关注 现实、 关注社 会,关 注自身 ,具有 良好的 导向意 义。” 正是 因为高 考作文 的指向 性、针 对性、 指导性 ,所以 学生在 写作新 材料作 文时就 一定要 有联系 现实的 意识, 不仅就 事论事 ,就材 料谈材 料,还 要把材 料放在 宏大的 社会背 景中去 关照, 去透视 ,放在 历史与 现 代的坐标 中去分 析、把 握,从 而找到 材料与 现实生 活的结 合点、 契合点 ,把握 材料的 现实指 向,进 而在写 作中有 的放矢 ,层层 深入, 展开论 述。 2/7 高考材料 作文除 了有很 强的现 实指向 性,打 上了鲜 明的时 代印记 之外, 还有很 强的现 实针对 性和普 遍的引 导性。 很多高 考作文 的材料 都是从 万千社 会现象 与事件 中选取 的,题 目的设 计都是 经过反 复的考 量和精 心的思 考的, 可谓慎 之又慎 ,斟酌 之后再 斟酌, 材料背 后反映 的肯定 是 现代社会 或者现 代人普 遍面临 的问题 或经历 的事情 。另外 ,高考 作文还 有很强 的引导 性,高 考作文 指挥棒 ,引领 了以后 作文写 作与研 究的方 向,更 引导人 们去关 注社会 、关注 生活, 共同思 考人类 的生存 困境或 人生的 意义与 价值。 二、初读课文,感知全文。 1.自由朗读课文,读准字音,联系上下文理解词语。 2.学生按照已经学过的方法理解词语。 生死攸关——生存或者死亡,形容事关重大或形势极端危 急。 绝妙——非常美妙,非常巧妙。 从容——不慌不忙,镇静沉着。 镇定——不慌张,沉着。 3 (课文主要讲述了第二次世界大战期间,法国的一个普通 家庭的母子三人是如何想办法保住情报的故事。) 三、细读课文,体会情感。 1.同学们,通过初读课文,我们已经了解到,这支小小的蜡烛, 这微弱的烛光已经和伯诺德夫人一家紧密相连,更与受德国侵略的法 国这个国家生死攸关。那么,为了保住这生死攸关的烛光,母子三人 分别做了哪些事情呢?请同学们快速阅读全文,并用最简短的语言概 括出来。 2.抽生回答,教师适当补充并相机板书。 伯诺德夫人:用油灯换蜡烛。 大儿子:端烛台被抢下。 小女儿:拿蜡烛上楼。 3.伯诺德夫人为了换蜡烛,她说了什么?做了什么?她为什么 要这样做呢? 学生找出“连忙”、“轻轻”、“吹”等词语,体会夫人 “ 引导考生积 极关注 现实、 关注社 会,关 注自身 ,具有 良好的 导向意 义。” 正是 因为高 考作文 的指向 性、针 对性、 指导性 ,所以 学生在 写作新 材料作 文时就 一定要 有联系 现实的 意识, 不仅就 事论事 ,就材 料谈材 料,还 要把材 料放在 宏大的 社会背 景中去 关照, 去透视 ,放在 历史与 现 代的坐标 中去分 析、把 握,从 而找到 材料

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